在市教育局的正确领导和社会各界的鼎力支持下，我校坚持智慧教育、规范管理、特色办学的总体思路，全校教职工励精图治，艰苦创业，教育教学质量和外部形象实现了跨越式提升。学校坚持文化立校、科研兴教、用智慧打造品牌学校，文化品位日益提升，办学特色已现端倪。 作为湖北省五星级民办学校，如何抓住荆门市教育局开展创建中小学体育艺术教育“一校两特”活动的契机，通过创建具有我校体育艺术教育特色的有效途径，全面提升我校体育艺术教育质量呢？我们充分发挥全体教师的集体智慧，在经过充分酝酿、讨论、分析的基础上，确定本校的特色学校创建目标：以“保持书法绘画课程特色”为基础，以“花式跳绳和舞蹈”为推进，以“形成学校精神和文化”为最终目的，确立了我校特色创建目标。并按“特色项目———学校特色——特色学校”三个阶段制订创建规划，开展形式多样、有声有色的课外体育艺术活动，促进特色学校的可持续发展。

　　今天，当人们漫步于龙泉北校的校园内，会感受到飘逸在校园里的浓郁的体育和艺术文化气息：龙腾虎跃、激烈拼抢；舞曲轻飘、歌声悠扬；画林泼彩、墨海飘香；诗词曲赋、唐风宋韵。舞蹈室内，校舞蹈队的姑娘们在翩翩起舞，舞出了青春的风采；音乐室里，校合唱队的孩子们的声音犹如百灵鸟的歌声一样婉转和优美动听；篮球场和羽毛球场上，师生们你争我抢，热闹非凡；大操场上，学生们激昂的花式跳绳演绎出生命的灵动，在节奏强烈的音乐声中，优美的跳出了我校的体育的特色；画室里，书法、绘画的小小艺术家挥毫泼墨，描绘着精彩的人生；围墙上，别致的文化艺术墙诉说着昨日的辉煌；校园内，争奇斗艳的花草树木孕育着明日的茁壮……

　　体育艺术教育从本质上来说是一项塑造“人”的工程，我们把“花式跳绳和舞蹈”，与学校的校风“励志、勤奋、自强、创新”结合起来，作为龙泉北校每一个人品质修养的努力目标。学校打造体育文化艺术特色，不单是培养学生的一技之长，更重要的是让学生在体育艺术文化的熏陶中树立和弘扬“励志勤奋、文明坚毅”的学校精神。

　　学校重视体育艺术教育工作，安排了副校长乔梁专门分管艺术教育，成立了艺术教育管理机构。经常性地举办项目培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动，建立健全了工作机制，完善充实了过程。

　　我校有多功能学术厅、音乐教室、舞蹈教室、画室、书法教室，一流的艺术教育设施满足了艺术特色创建的教学需要。

　　我校拥有一支知识宽广、结构合理、教学艺术精湛的体育艺术教师队伍，体育教师4人，美术教师1人，音乐教师2人，均毕业于师范类体育、艺术院校，还聘请市书法协会的高老师指导我校的书法。雄厚的体育艺术师资力量撑起了特色创建的一片新天地，聘请的校外书法家为我校的特色创建锦上添花。

　　开齐开足体育艺术类课程是体育艺术特色创建的前提。学校按照国家发布的课程计划，开齐开足了体育、艺术类课程。体育课，老师寓教于乐，学生龙腾虎跃；音乐课，老师热情奔放，学生神采飞扬；书法绘画课，老师指点到位，学生跃跃欲试；舞蹈课，老师精心示范，学生舞姿优雅；文学欣赏课，老师声情并茂，学生如醉如痴。

　　努力建设积极向上的校园文化，形成本校鲜明的活动特色、丰富多彩的体育艺术教育校本课程。开办了花样跳绳、围棋、信息技术、声乐、舞蹈、绘画、书法等体育艺术教育校本课程，学生的参与率达到100%，体育艺术教育校本课程已成为艺术特色创建的摇篮。学校每年举办“龙泉之韵”美育月，展示体育艺术教育校本课程的成果。美育月文化艺术节活动，以师生书画、文艺演出、体操比赛等多种形式展示我校体育艺术文化创建取得的点滴成果。在艺术节上进行诗歌朗诵、演讲比赛、书法绘画比赛，文艺汇演节目形式有相声、歌舞、小品等。为孩子们彰显自我、弘扬个性搭建了一个平台，为热爱艺术的孩子们获得发现美、创造美的成功体验，并营造一个更加团结、活泼、积极、向上的，富有浓厚文化艺术气息的校园文化氛围，对我校的体育艺术特色创建产生了积极的影响。

　　体育艺术教育科研为体育艺术特色的创建引路领航。我校向体育、艺术课教师布置了适度的教研任务，帮助教师掌握从事教育教学研究的理论和方法，促使他们投身教科研活动。具体要求是每人每学期撰写一篇教研论文，写课后反思，写一份有特色的教案，上好一节教改汇报课。教研任务的制定及落实，为教师从“传授型”向“研究型”转化做了准备。积极创造条件选送体育艺术课教师轮流进修。体育艺术课教师通过不同形式的学习，提高了自身素质，为体育艺术教育的进一步深入进行奠定了扎实基础。

　　 学校创办之初，就提出“以优秀的传统文化培育新世纪人才”的思想，启动了“规规矩矩写字，堂堂正正做人”为主题的写字教育，勾画了一个写字教育的宏伟蓝图——写字育人。一次次的研讨、争论，我们的写字教育理念渐渐明朗：让学生养成细心、细致的习惯比学写字重要，让学生感受传统文化比写好字重要，让学生学会欣赏美比创造美重要。一回回的竞技、交流，我们的写字课堂教学理念日日清晰：字的结构比字的笔画重要，字的精气神比字的外形重要。写字作为一种艺术，必须要形成良好的艺术氛围，这样才能激发学生的兴趣，实现教学中的育人功能。一是教室里、走廊里，处处悬挂名人和师生规范字书法作品，件件作品都散发着浓浓的“书香气”；二是精心布置好校园板报，橱窗，内容精选，设计精致，书写精美，字体优美，提按顿挫笔法清晰，字体优美，堪当示范，使文化橱窗充满“精英气”；三是大力宣传好写字成果，将师生优秀的写字作业、作品制成展版，在校园内公开展出，使师生充满自豪感。……置身于浓浓的艺术氛围中，耳濡目染，学生浓浓的写字兴趣被激发，学习书写的欲望达到了最高点。

　　创建学校特色品牌的另一个亮点是精心打造以“花样跳绳”为主体的大课间。本学年伊始，在借鉴其它学校体育活动的基础上，先后开发了新的校本课程《花校跳绳》。在研究过程中，我们分工明确，专人负责，每天的课外活动时间是练习的固定时间，同时课间活动、业余时间也鼓励学生练习，经过二个多月的刻苦训练，全体师生已经全部掌握跳绳基本的技巧，并组建了学校绳操队，下一步的训练重点是掌握花样跳绳的基本技能，结合校本课程教材内容，跳出花样，跳出风采。五名年轻骨干教师各自负责此项活动的艺术指导、动作排练、音乐编辑、方块编排等。其他教师负责学生活动安全等，做到跳绳活动人人都有责，事事有人抓，保障活动的有序开展。学生手持跳绳，踏着音乐的节奏翩翩起舞，既增强了班级团队精神，丰富了校园文化生活，也锻炼了学生身体，培养了他们的艺术才能，让大课间活动突出了音乐、体育学科的融合，孩子们在体育锻炼的同时也接受了艺术的熏陶。师生优美的花样跳绳，加之节奏强烈的舞曲，吸引了马路上行人的驻足观看，花样跳绳成为我校一道亮丽的风景线。12月4日，我校300名学生组成的花样跳绳队参加了由荆门市教育局主办的荆门市中小学体育艺术教育“一校两特”创建项目展的室外展演。由赵清泉、刘婷婷、李德平、陈敏莉、王春老师指导的大型轻器械特色项目展《花样跳绳》的精彩的表演赢得了一浪高过一浪的掌声，获得了观众的一致好评。

　　近年来，学校体育艺术教学成果显著，形成鲜明的特色和品牌,硕果累累。我校在荆门市中小学校“大家唱、大家跳”艺术教育展演活动中，连续几年荣获多个项目一等奖和二等奖；荆门市青少年纸飞机比赛中荣获中学男子组团体第一名，中学女子组团体第二名；在湖北省黄鹤美育节上，我校音乐老师刘佳指导的易拉罐舞蹈《呯呤磅啷.捡起来》代表荆门市参赛，荣获金奖，为荆门市赢得了荣誉。哗啦啦清脆的响声，飘逸的绳子，让易拉罐成了别样的舞台道具。这套易拉罐操是刘佳老师琢磨出来的。一次在家里大扫除的时候，她发现有很多废弃的易拉罐，外面的图案还蛮漂亮，丢了怪可惜。她想出一个点子：把易拉罐洗干净，在里面装两把绿豆，用粘胶封口后，再用铁丝串上两根彩色的绳子，这样拿在手上轻盈又美观，还有悦耳的声音，成为一种新颖的健身器械。刘佳根据健身操和舞蹈的动作，编排出一套易拉罐舞蹈来。一群富有青春活力的少女身穿运动服，手持易拉罐，时而上下左右伸展胳膊，时而用易拉罐拍打肩部和背部，时而踩在脚下，随着音乐变换队形和舞姿。一登台就赢得了全体观众雷动般的掌声。在11月4日下午在荆门市中小学“一校两特”创建项目展演中心城区专场室内展演中，这个节目的再现又一次掀起了高潮。

　　创建工作涉及学校工作的方方面面，虽然取得了一定成效，但与仍有许多不足，主要表现在长效机制建设在某些地方还不够健全、创新举措不多等。我们将认真总结体育艺术特色创建的工作经验，不断开拓进取，努力把我校的创建工作推向新的高度。